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Unit 5

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Saved by CarmenDell13
on December 11, 2013 at 6:20:18 pm

Online and Blended Learning: Wrap-up. Conclusions and Evaluation.

Participants will share reflections about "online and blended learning" and arrive at the main conclusions about the online tools explored and their role in language learning.

Participants will also give feedback about the session.

Presenter: Dott.ssa Carmela Dell'Aria

Virtual Venue: NUIG B&B, WizIQ or/and Anymeeting, PBworks, Second Life, Skype, Soundclouds, Secon Life, Google+ hangout

Titolo: Una serata a teatro

Principali atti linguistici

Parlare e raccontare al passato
Chiedere e dire cosa è stato fatto il giorno/la sera precedente

Le strutture, le regole e gli usi

L'imperfetto
Il passato prossimo
La frase interrogativa polare e parziale
Ripasso de strutture linguistiche precedenti

p.s.

Siete liberi di interpretare la situazione a vostro piacimento ma se non vi sentite ancora sicuri seguite i dialoghi con le parole più utili che trovate nella sezione del laboratorio in B&B.

N.B. Per maggiori dettagli sulla situazione in albergo vi invito a rivedere l'unità 5 del semestre 1.

(The script that you have to role-play in Second Life with natives is posted in B&B. Please, read carefully the text before the virtual class so you can be ready for the role-play).

Istruzioni

Parte 1
1. Ascoltate attentamente per due volte il testo narrativo e il dialogo.
(Listen carefully twice to the narrative text and the dialogue)

A. Testo narrativo

B. Dialogo

Parte 2

2. Ascolto-ripetizione-imitazione (procedere nel seguente modo/follow these instructions, please): a) Scaricare nel proprio computer le frasi del parlante di cui si prende il ruolo nel dialogo.
(Download the audio files of the person (Narratore/Piera/Mary) according to the role you will have in the dialogue); b) analizzare la curva intonativa di ogni frase con Praat (Listen to audio and watch the intonative curve by PRAAT); c) Leggere il testo seguendo il ritmo intonativo del modello ascoltato (Read the text following the intonative rhythm of the pattern); Imitare e Interpretare il personaggio (Imitate and perform the role of your character); d) Registrare il vostro testo (Record your texCaricare la vostra registrazione nella sezione del compito (Upload your recordings in the section of compito).

Narratore (Listen to audio and watch the intonative curve by PRAAT)

Carlo